STEM là viết tắt của các từ như: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Math (Toán học). Mô hình giáo dục STEM nhằm trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học giải quyết các vấn đề cụ thể. Trong quá trình đào tạo, các kiến thức và kỹ năng được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau giúp người học không chỉ giúp các em hiểu sâu kiến thức mà còn rèn luyện cho học sinh tư duy sáng tạo, đổi mới tư duy logic; giải quyết vấn đề, làm việc nhóm theo dự án.
Tổ thực hiện báo cáo tóm tắt nội dung chuyên đề. Báo cáo nêu khái quát quy trình lồng ghép STEM nói chung. Từ đó tập trung mô tả kĩ việc thiết kế tiến trình tổ chức lồng ghép STEM chủ đề “Yêu thương con người” ở tiết luyện tập, tiết dạy minh hoạ do cô Nguyễn Thị Luận thực hiện tại lớp 6/9. Dựa trên kết quả hoạt động ở tiết học trước của bài học, trong tiết dạy minh hoạ, giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt động 4 lồng ghép STEM: nhóm 1 sử dụng AI tạo thiệp viết lời yêu thương gửi tặng ba mẹ; nhóm 2 sử dụng AI tạo thiệp viết lời yêu thương gửi tặng thầy cô nhân ngày 20 -10, nhóm 3 và nhóm 4 cắt trái tim nhỏ viết lời yêu thương gửi đồng bào miền trung lồng trong trái tim lớn. Các nhóm học sinh vận dụng kiến thức của môn tin học, Mỹ thuật tạo ra được sản phẩm khá sinh động, đẹp mắt. Đại diện nhóm báo cáo quá trình thiết kế và
trang trí sản phẩm của nhóm mình.
Sau đó, các em dựa vào tiêu chí đánh giá đã xác định ở tiết học trước để nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhau bằng điểm số. Các em đã quan sát các sản phẩm rất kĩ lưỡng, bám sát tiêu chí và đánh giá khá chính xác, từ đó chọn được sản phẩm đẹp nhất và có ý nghĩa nhất. Qua tiết học, học sinh rất hứng thú, tích cực, chủ động, biết vận dụng kiến thức vừa học để giải quyết vấn đề đặt ra; phản biện, thông qua đó hình thành phẩm chất năng lực cho học sinh, học sinh thấy được mối quan hệ gần gũi giữa lý thuyết và thực tế cuộc sống, tạo cho học sinh niềm yêu thích khoa học, kỹ thuật. Từ đó học sinh có định hướng lựa chọn nghề nghiệp trong lương lai.
Tóm lại dạy tích lồng ghép STEM trong bài học chính là phương pháp phù hợp để giúp cho người học hoàn thiện STEM trong những kỹ năng, thái độ và kiến thức đa ngành nghề nhằm đáp ứng các thách thức của công nghệ thế kỷ 21. STEM không những giúp cho cá nhân khám phá bản thân bên trong mà còn định hướng và suy nghĩ về những thách thức của tương lai. Mỗi cá nhân thông qua dự án STEM sẽ hiểu được bản thân mình, hiểu công nghệ, hiểu các áp lực sẽ gặp phải trong tương lai để từ đó tự có định hướng phát triển nghề nghiệp cho bản thân tốt hơn.